Evaluación de la actividad: padlet y thinglink

Estimados docentes: 

 
Los ejemplos creados para el curso de padlet y thinglink.

Padlet

Created with Padlet

Puede revisar este mismo póster en la siguiente dirección: http://padlet.com/cmgarcia/licenciasdeuso


Thinglink















Evaluación
En el siguiente enlace pueden revisar los Criterios de evaluación de la sesión de Póster académico

Sesión: 08/02: Póster digitales: Padlet y Thinglink

Estimados docentes: 

Les dejo la presentación que vimos en la clase. 

Póster académico


Además de la presentación, les dejo unos tutoriales de padlet y thinglink que les puede ser útiles. 

Tutoriales Thinglink

1. Creando Imágenes Interactivas con Thinglink

 

 
2. Crear imágenes interactivas con THINGLINK


Tutoriales Padlet

1. Trabajo colaborativo con Padlet

2. Padlet: Aplicación online sencilla para crear tablonesde anuncios o notas virtuales.

En una próxima entrada colgaremos los ejemplos creados con padlet y thinglink, así como los criterios evaluación de la actividad calificada. 

Actividad calificada sobre redes sociales

Estimados docentes:

Vamos a practicar un poco más en la utilización de Facebook y Twitter. Para ello hemos pensado en las siguientes actividades.

Facebook
1. Crea un grupo cerrado en facebook para tu curso e invita a todos los compañeros de la clase y a las profesoras.

2. En el grupo cerrado del curso crea un Evento.  Un evento en el ámbito educativo puede ser un examen, la entrega de un trabajo, el recordatorio para participar en un debate, etc. 

Enseguida dejamos un enlace con los pasos para crear un evento.

https://es-es.facebook.com/help/210413455658361

3. Crea en tu grupo una encuesta vinculada a tu curso. 

Twitter

1. Crea tu cuenta en twitter.
2. Responde a la siguiente pregunta enviada por el profesor del curso:
¿Qué usos les puedes dar a las redes sociales de facebook y twitter en tus clases?
Incluye fotos o algún enlace de interés en algunos de tus tuits. Recuerda que debes utilizar el acortador de direcciones.
3. Cuando respondas a la pregunta utiliza el siguiente hashtag: #ticdocentesfaedu 
4. Participa un mínimo de tres veces, puedes hacerlo desde el viernes 5 hasta el martes 9 de febrero. 

Espero leerlos!

Evaluación
En el siguiente enlace pueden revisar los Criterios de evaluación de la sesión de Redes sociales

Enlace para entrega de trabajos

Estimados docentes: 

En este documento compartido en el drive deben incluir los enlaces de sus trabajos.


https://docs.google.com/a/upch.pe/spreadsheets/d/1IqbqBFoIvWFvb-AeNd6j13f_rhDBUYN0cMryPB4GT_I/edit?usp=sharing

Espero los trabajos!
Saludos

Sesión 03/02: Redes sociales: Facebook y twitter

Estimados docentes: 


Comparto con ustedes la presentación que trabajamos el día de hoy.

https://drive.google.com/file/d/0B-6Wo8VVdAUvS3dmU2FBenFRcG8/view?usp=sharing 

Además de los enlaces que vimos en clase sobre las aplicaciones que les podemos dar a facebook y twitter, les dejo dos enlaces de interés.

El uso de Twitter en la investigación universitaria, la enseñanza y el impacto en las investigaciones: una guía para los académicos e investigadores (ampliación y actualización)   

http://estebanromero.com/wp-content/uploads/2012/07/El-uso-de-Twitter-en-la-universidad.pdf 

Uso de facebook para actividades académicas colaborativas en educación media y universitaria. 

http://www.protecciononline.com/galeria/proteccion_online/Uso-de-Facebook-con-fines-educativos.pdf 

 

Banco de imágenes

Estimados docentes: 

Les dejo tres páginas web en las que podrán encontrar imágenes gratuitas de alta calidad, otras páginas con bancos de imágenes y de música. 

Recuerden que siempre deben verificar qué tipo de licencia tienen. Si son de Dominio Público no es necesario el reconocimiento. 

Imágenes gratuitas
https://pixabay.com/

Bancos de imágenes
http://jalfocea.com/2016/01/25/7-bancos-imagenes-gratis-para-tu-blog-98789/

Bancos de música 
http://desenredandolared.com/2013/10/30/8-bancos-para-descargar-musica-gratis-y-libres-de-derechos-de-autor/ 

Espero que les sirva para sus clases o sus blogs!

Sesión 01/02: Mapas conceptuales - Cmaptools

Estimados docentes:

Compartimos con ustedes lo documentos vistos en clase.

Presentación de la clase

https://drive.google.com/file/d/0B-6Wo8VVdAUvQnZaWkMzbHpCbU0/view?usp=sharing

Cmaptool elaborado para la clase

http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1PVTQL642-JGWP83-50WP/Propiedad%20intelectual.cmap

Tutoriales

1. Cómo agregar recursos:

2. Cómo crear una presentación en cmaptools

3. Cómo crear un enlace público 

https://drive.google.com/file/d/0B-6Wo8VVdAUvX2hCREh6U0U4Wjg/view?usp=sharing


Pueden descargar el programa desde el siguiente enlace:

http://cmap.ihmc.us/products/

Ejemplos de mapas conceptuales utilizando cmaptools.


Aparato digestivo
http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1JDZPMJY7-1YLR63R-PP2/aparatodigestivo.cmap
 
La primera guerra mundial
http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-1guerramundial.html
 
Prevención el dengue
http://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1281556084823_532864215_62910&partName=htmltext
 
Fundamentos de biología
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1HTF5CHVQ-PP8HRH-20SS/Biolog%C3%ADa%20como%20ciencia.cmap


La evaluación del mapa conceptual tendrá estos indicadores:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TAR4f-CPjcVrxdiN48wiRlcxutHM6VV9xNqmY3A5jO8/edit?usp=sharing

Sesión 29/01: Infografía

Estimados docentes les compartimos esta infografía:

https://www.easel.ly/index/embedFrame/easel/3199675

Los invitamos a ver los 6 primeros minutos de este video en donde se profundiza más sobre el tema de esta sesión:

Tutoriales
El rincón del profesor de ELE

http://rinconprofele.blogspot.pe/2014/10/easelly-creando-infografias-facilmente.html
En esta página podrán encontrar dos tutoriales: uno en formato libro y otro como video. 


Para ver algunos ejemplos pueden ingresar a estos vínculos:
Las diez claves de la educación en Finlandia

https://www.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/01/infografiaFinlandia.jpg&imgrefurl=http://www.aulaplaneta.com/2015/01/22/noticias-sobre-educacion/las-diez-claves-de-la-educacion-en-finlandia/&h=593&w=841&tbnid=lJjlGRpIrxPF2M:&docid=wUpGdS-5mQUwgM&ei=fTurVoyMG8nJmwGxq4OQCg&tbm=isch&ved=0ahUKEwjMvvvj5M7KAhXJ5CYKHbHVAKIQMwgnKA0wDQ

Escuelas sin servicios
https://lamula.pe/media/uploads/29a6b17b-f381-466c-b308-8278c21789ab.jpg

Etapas del concurso público. Consejo Directivo de la SUNEDU

http://www.tempusnoticias.com/wp-content/uploads/2015/04/infografia_SUNEDU_2015_Cronograma_v4_horizontal.jpg

Comparativa del sistema universitario USA vs. Spain
https://educacionenusa.files.wordpress.com/2013/07/usa-vs-spain-infografia.jpg

Si desean tener más información:

Eduteka: Uso de Infografías en procesos educativos Recuperado el 29 de enero de 2016 de: http://www.eduteka.org/herramientas/20/1#153

Minervini, Mariana Andrea, 2005; La infografía como recurso didáctico, en Revista Latina de Comunicación Social, número 59, de enero-junio de 2005, La Laguna (Tenerife), en la siguiente dirección telemática (URL): http://www.ull.es/publicaciones/latina/200506minervini.pdf

Trujillo, Fernando (2014). Artefactos digitales. Barcelona: España. Graó

Easelly (2015) Crash course in infographic.

https://s3.amazonaws.com/InfographicBook/CompleteGuideToInfographics.pdf

ECURED: Infografía. Recuperado el 29 de enero de 2016 de:

http://www.ecured.cu/Infograf%C3%ADa

La evaluación de la infografía tendrá estos indicadores:
https://drive.google.com/folderview?id=0B39zn5Mlx4OeRExMVk9FUXhUOGs&usp=sharing

Sesión del 25/01: Propiedad intelectual y derechos de autor

Estimados colegas:

Enseguida les dejamos algunos vínculos importantes con los cuales hemos trabajado el día hoy.

Mapa conceptual sobre Propiedad Intelectual creado por la docente del curso, Claudia García S. 

http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1PVTQL642-JGWP83-50WP/Propiedad%20intelectual.cmap

Póster académico sobre Licencias de uso creado por la docente del curso, Claudia García.

Created with Padlet

Para ver el póster en pantalla completa haga clic en http://bit.ly/1nw3PgN

Reglamento de Propiedad Intelectual de la UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA, revisar desde la página 11 hasta la página 14 correspondiente al acápite: 6. Los derechos de propiedad intelectual en el ámbito universitario. 
http://www.upch.edu.pe/vrinve/duict/images/stories/ottpii/reglamento_pi_13062013-2.pdf

Cómo crear una licencia Creative Commons
http://creativecommons.org/choose/?lang=es

Evaluación de esta sesión

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_hlmgdnICMH2y3wmEfz--imQjRHhZn-7n6_70aTTAYU/edit?usp=sharing

Asistencia a los talleres

Estimados docentes en este vínculo pueden verificar su asistencia a los talleres:


Asistencia talleres docentes faedu 2016

Sesión del 20/01: Portafolio: El blog

En esta primera sesión los docentes crearán un portafolio electrónico utilizando la herramienta blogger.

A continuación la presentación utilizada en clase:

https://drive.google.com/file/d/0B39zn5Mlx4OeTnAySnc2RXVJTzA/view?usp=sharing

La evaluación de la sesión será en función a estos indicadores:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mpvvUfho6kYpBPCpd2tITivXXBByOaRAw-M-UCop6ik/edit?usp=sharing

Este tutorial les puede servir para cuando no recuerden algo del taller:

https://docs.google.com/document/d/1293Qpuut_B1fCHu6gV_QvGvE7jCwcsfoprEgfLYgkEU/edit?usp=sharing

Bienvenidos

En esta primera entrada, la UDEV quiere darles la más cordial bienvenida al inicio de un grupo de talleres de capacitación vinculado al "Uso de las herramientas Tics aplicadas a la educación".  

El resultado de aprendizaje de estos talleres es capacitar a los docentes en el uso de determinadas herramientas de la web 2.0, a fin de que puedan incorporarlas en su práctica docente. De esta manera, se busca propiciar, tanto en ellos como en sus alumnos; el desarrollo de determinadas competencias digitales. 

¡Bienvenidos!